Através de rodas de conversa, as temáticas, convivência, resolução de conflitos, empatia e quaisquer outros temas que se apresentaram como demandas do grupo foram abordadas. A roda de conversa é uma metodologia que permite o desenvolvimento do protagonismo e ao mesmo tempo permite uma mediação guiada, sempre gerando uma reflexão crítica do que é abordado. Foi solicitada às alunas a atividade do contrato de convivência em suas salas e o mesmo não teve efeitos positivos, ao refletir sobre o insucesso da atividade as alunas alegaram “a gente não sabe nem da gente, como é que vai viver com o outro” (R – 8º ANO). Assim o primeiro tema desenvolvido foi o autoconhecimento. Onde, para falar de si, as alunas fizeram a construção doe um acróstico com seus nomes, com a temática “eu”. E todos demais encontros sempre definidos pelo grupo, estimulando a autonomia, resolução de conflitos e sensação de pertencimento.