Prática: Colcha de Retalhos: Tecendo saberes.

Boas Práticas

Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

Colcha de Retalhos: Tecendo saberes.

Alfabetização Aprendizagem Autocuidado Diversidade

Informações

Relato

Resultados Observados

UNIDADE DE ENSINO

Ee Marechal Mascarenhas de Moraes - 8ª CRE
Avenida Duque de Caxias 26 - Deodoro
Unidade não vocacionada
Anos Iniciais

ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS

CE-DI

OBJETIVOS

Fazer preparos de alimentos com segurança, higiene adequada e autonomia, visando uma alimentação saudável e possibilidades de geração de renda;

Produzir um jornal, através de entrevistas feitas aos funcionários da U.E., para fomento da leitura, escrita e interpretação;

Utilizar aparelhos eletrônicos (tablets, computadores, notebooks, impressoras e impressora 3D), para navegação em ambiente digital e uso funcional de seus meios;

Recontar histórias, com auxílio de jornais e noticiários, para melhor desenvolver sua memória de trabalho (característica importante das pessoas com Deficiência Intelectual);

Utilizar-se de expressão corporal como forma de ver e interagir com o mundo.

HABILIDADES

1º ano - Ciências - Conhecer normas saudáveis de higiene alimentar.
1º ano - Educação Física - Diferenciar atividades rítmicas e expressivas, recriando-as de forma livre e espontânea
1º ano - Língua Portuguesa - Antecipar o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.
1º ano - Língua Portuguesa - Expor, oralmente, ideias a respeito dos fatos, relatos e narrativas ouvidas.
1º ano - Matemática - Identificar alguns instrumentos de medidas mais usuais (fita métrica, balança etc.).
1º ano - Matemática - Relacionar o que é medido a metro, a litro e a quilo. ?
1º ano - Sala de Leitura - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2º ano - Artes Cênicas - Distinguir: Real X Imaginário
2º ano - Artes Cênicas - Relacionar o espaço às possibilidades corporais, vocais, musicais, equilíbrio e lateralidade
2º ano - Língua Portuguesa - Produzir textos de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero, interlocutor), utilizando recursos gráficos.
3º ano - Ciências - Identificar os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
3º ano - História - Reconhecer situações cotidianas, em seus grupos sociais, capazes de proporcionar mudanças, pertencimento e memórias.
4º ano - Ciências - Identificar alternativas de CONSUMO CONSCIENTE dos materiais utilizados na escola ou no seu cotidiano.
5º ano - Geografia - Apontar a importância de algumas atividades econômicas desenvolvidas no município do Rio de Janeiro, discutindo problemas sociais existentes.
5º ano - Língua Portuguesa - Distinguir um fato de uma opinião.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO

Abril/2/20 até atualmente

Nossa escola conta com o PPP: "COLCHA DE RETALHOS", que tem em sua filosofia uma perspectiva colaborativa, de que nos formamos e nos completamos à partir das interações com os diferentes sujeitos que nos atravessam, bem como o nosso PPA: "QUEM CONTA UM CONTO...", que visa estimular as múltiplas formas de expressões sempre tendo como ponto de partida, obras literárias. Temos uma Classe Especial com 10 alunos, todos adolescentes/ adultos com Deficiência Intelectual. Por já terem uma idade avançada, além de adaptar o Currículo da SME-RJ, o foco das atividades deles também é direcionado para sua autonomia. Muitos alunos já tem os pais idosos, e o envelhecimento de nossos alunos e seus responsáveis é uma preocupação real. Visando uma melhora em sua qualidade de vida, estímulo à autonomia e possível inserção no mundo do trabalho, essa classe conta com atividades diferenciadas. São elas: COZINHA EXPERIMENTAL - que visa a autonomia no preparo de alimentos, manuseio seguro de utensílios de cozinha, higiene adequada, alimentação saudável, vislumbrando uma possibilidade de obtenção de renda no preparo de quitutes; FALA DI-2 - jornal produzido pela turma, contendo entrevistas aos funcionários da U.E., objetivando o fomento a oralidade, escuta ativa, escrita, interpretação de texto e uso de tecnologias; INICIAÇÃO AO AMBIENTE DIGITAL - momento dedicado ao uso de aparelhos eletrônicos, tais como tablets, computadores, notebooks, impressoras, impressora 3D e navegação em ambiente virtual, com o objetivo de fazerem um uso funcional dos meios eletrônicos; RODA DE CONVERSA - estimulada por um tema gerador geralmente proposto pelos próprios alunos), é estimulado o reconto de histórias ou notícias, com a finalidade de estimular a oratória, a memória de trabalho (característica importante nas pessoas com deficiência Intelectual), a pluralidade de ideias e o respeito a elas; CORPO E MOVIMENTO - compreender e interagir com o mundo, através do gestual, linguagem corporal, estimulando a imaginação, a linguagem figurada (que pode ser um desafio para alguns alunos com DI ou TEA) e a interpretação.

Os estudantes apresentam melhora considerável na sua oralidade e habilidades de conversação mantendo coerência, melhoras na leitura e escrita, navegação em ambiente digital, autonomia nos afazeres/necessidades para uma vida adulta, memória e coordenação motora ampla.

Gostaria de deixar aqui registrado um importante passo que precisa ser dado, que é a possibilidade de parceiros visando a inserção no mundo do trabalho, para que assim a aprendizagem seja mais significativa e eles terem uma continuidade em suas vidas de fato com autonomia e funcionalidade.

Registros

IMAGENS

Cozinha Experimental

Escrita de receita

Uso de site Canva

Produção de placas plastificadas

Utilização de impressora 3D

Participação na Mostra de Multilinguagens.

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