Este ano nossa escola fez 25 anos. São 25 anos oferecendo um ensino de qualidade e desenvolvendo atividades que buscam atender às necessidades dos nossos alunos.

Nosso projeto político-pedagógico visa enriquecer, organizar e estruturar o planejamento por meio de propostas significativas que possibilitem aos alunos uma formação global, contribuindo, assim, para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

A alfabetização em nossa escola acontece na idade certa. É um trabalho árduo, mas com resultados gratificantes, realizado pela professora Claudia há 16 anos, nas duas turmas de 1º ano.

As turmas de alfabetização são heterogêneas e o maior desafio é identificar em cada aluno o seu potencial. Por meio de um planejamento com atividades didáticas permanentes e sequenciadas, procuramos valorizar não só a capacidade intelectual dos alunos, mas também o saber conviver e respeitar os colegas.

Uma das propostas que favorece o aprendizado dos nossos alunos tem o nome de O Mundo Encantado da Leitura, projeto que garante acesso à literatura e ao livro como bens culturais. No ano letivo de 2021, desenvolvemos este projeto após o retorno presencial dos alunos. Montamos uma tenda colorida no pátio da escola para apresentações teatrais, musicais e de contação de histórias – tudo organizado pela comunidade escolar e com ênfase no protagonismo dos alunos.

Em 2021, o projeto versou sobre a Consciência Negra e a cultura que envolve essa temática. A partir das habilidades da priorização curricular relacionadas à alfabetização e ao letramento, a professora Claudia planejou uma sequência didática com o livro O cabelo de Lelê.

Num primeiro momento, Claudia apresentou a capa do livro e desafiou os alunos a anteciparem o assunto da história, observando as informações contidas na capa. Aproveitou o momento para pontuar informações e conceitos que as crianças já tinham acerca do tema.

Após a fala dos alunos, contou a história e perguntou e registrou as impressões das crianças sobre o assunto tratado no livro. Em seguida, sugeriu que as crianças escrevessem o nome da personagem e seis características dela, para que identificassem a quantidade de letras e sílabas, a letra inicial e a final de cada uma dessas palavras.

Além disso, algumas imagens do livro foram selecionadas para que as crianças, a partir delas, construíssem frases e desenhassem as características físicas da personagem. No final, as crianças, com ajuda de um adulto, pesquisaram palavras de origem africana e que fazem parte do vocabulário utilizado no Brasil. Foi um sucesso!

A partir dos resultados do projeto O Mundo Encantado da Leitura, pode-se dizer que, para inserir uma criança no mundo letrado, primeiro é preciso haver o encantamento; depois, ela mesma vai querer descobrir o segredo que transforma letras e sílabas em histórias (ALVES, 2008).

Desenvolver este projeto com nossos alunos após o retorno presencial foi muito prazeroso, pois conseguimos perceber que a magia da história traz alegria, leveza e muito aprendizado.

Ver toda a comunidade escolar envolvida neste processo nos faz acreditar que cada momento se torna único e singular para desenvolver conhecimentos que os alunos levarão para suas vidas.

Este projeto tem influenciado os resultados positivos obtidos por nossa escola na alfabetização de nossos alunos, pois desenvolve o gosto pela leitura, a oralidade e a escrita, ou seja, trabalha de forma prazerosa e lúdica os quatro eixos da alfabetização: leitura de textos, produção de textos, oralidade e conhecimentos linguísticos.